重庆工业职业技术学院学位证样本,毕业证样本,历任校长
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重庆工业职业技术学院学位证样本毕业证样本历任校长

来源:办理毕业证时间:2012-09-24 14:55点击:Tag:

学院简介

重庆工业职业技术学院毕业证样本学位证样本

校徽

重庆工业职业技术学院是经重庆市人民政府批准,教育部备案,独立设置的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校,主要为现代制造业培养高技能人才。学院是全国首批国家示范性高职院校。
学院前身是重庆机器制造学校,1956年由原国家机械工业部创建。1995年试办五年制高职,1999年重庆机器制造学校和重庆机械职工大学合并,2000年6月升格为高等职业院校--重庆工业职业技术学院。2002年3月,学院被教育部、澳大利亚发展署确定为中国(重庆)职业教育合作项目学校,2002年11月经教育部和财政部审定为中央财政重点支持的国家示范性职业院校建设单位,2003年被评为“重庆市文明单位”,2003年12月经教育部等七部委批准为全国技能型紧缺人才培训定点高职院校,2004年在重庆高职高专人才培养工作水平评估中,评定为“优秀”,2005年被教育部等七部委授予“全国职业教育先进单位”,2006年成为全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位。2009年国家示范性高等职业院校建设项目顺利通过教育部和财政部验收,已正式成为国家示范性高等职业院校;
学院坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路”的办学指导思想,确立了“立足重庆,辐射西部,培养以先进制造业为主、生产建设一线急需的高素质技能型人才”的办学定位。积极探索具有中国特色“能力标准、课程体系和职业证书三位一体”的人才培养模式,实施了ISO9001质量管理体系,不断加强内涵建设,提高教育教学质量,提升学院综合办学水平和社会服务能力。
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教学综合楼效果图

学院占地面积919亩,其中,在渝北空港工业园区724亩新校区正在建设中。现有教职员工563人,专兼职教师410余人,有教授及正高工程师8人,副高以上职称136人,双师型教师120人。设有机械工程学院、汽车工程系、自动化系、计算机科学系、工商贸易系、建筑工程系、流通管理系、基础教学部、体育教学部。有模具设计与制造、汽车检测与维修技术、数控技术、电气自动化技术、酒店管理、计算机应用技术、建筑工程技术、报关与国际货运等37个专业,其中,模具设计与制造、汽车电子技术专业是重庆市示范专业,数控技术、电气自动化技术、广告设计与制作三个专业是重庆市高职高专教改试点专业,同时,模具设计与制造、数控技术、汽车检测与维修技术、电气自动化等专业是中央财政重点支持建设的专业,酒店管理专业是重庆市财政重点支持建设的专业。
学院现有高职在校学生7200余人,面向全国28个省、自治区、直辖市招生,建校50多年来,为国家培养了各类建设人才近6万人。近几年毕业生初次就业率均在98%以上。2009年,在全球经济危机背景下,学院毕业生就业率逆势上升,高达99.28%,名列重庆市第一,全国前茅。学院被重庆市人民政府授予“重庆市大中专毕业生就业工作先进集体”称号。
学院建有装备先进的国家示范性数控实训基地、国家示范性汽车实训基地和2个重庆市新技术应用推广中心,配置设施完备与专业结合的机械、电气、汽车、计算机等46个实验实训室,拥有一个集产、学、研于一体的生产性实习工厂,投资1.1亿元的重庆市重点项目重庆市装备制造业教育实训基地正在新校区建设中。学院广泛与企业建立紧密的校企合作关系,校内设有力帆汽车、东风小康汽车全国售后技术服务培训中心,在90多家企业建立了稳定的校外实习基地。学院设有重庆市国家职业技能鉴定所、重庆市计算机信息技术考试站、数控技术培训中心、中职教师培训基地、农民工培训基地和重庆市经委大规模干部培训基地。
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学院借鉴澳大利亚、德国、新加坡等国职业教育模式,以行业需求为导向,以学生为中心,在专业建设、课程改革、教学方法等方面改革创新,突出行业参与和培养学生职业技能的高职教育人才培养教学模式,实现了课程结构与职业资格证书的衔接。通过三年的国家示范性高等职业院校项目建设,学院在办学实力、教学质量、管理、办学效益和辐射能力等方面水平显著提高,特别是在深化高等职业教育教学改革,加快高水平专兼结合专业教学团队建设,创新以能力为本的人才培养模式,改善办学条件,优化育人环境等方面取得显著成效。目前,学院获国家级教学成果二等奖1项,获重庆市级教学成果奖5项,其中一等奖1项;有国家级优秀教学团队1个,重庆市优秀教学团队2个;有国家精品课程3门,重庆市精品课程7门,完成科研课题23个,教师编写教育部“十一五规划教材”6种,教育部精品教材1种,出版高职高专统编教材及专著115种,获实用新型专利10个。
学院积极开展国际交流合作,45%的教师具有澳大利亚、德国、美国、新加坡等国的培训经历。目前学院已与国外院校和企业开展了多个国际性合作项目,实施澳大利亚职教师资资格证书和奖学金项目、德国工商会数控技术职业资格证书学生项目,引进美国教师来校任课。
2010年,学院渝北空港新校区将投入使用,将建成环境优美、设施先进,功能齐全,独具山水园林特色的西部一流,在全国有影响的示范高职学院。

校训 校风

厚德、强能、砺志、奉献
团结、诚信、笃行、创新

办学指导思想

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第一教学楼效果图

始终坚持社会主义办学方向,全面落实科学发展观,认真贯彻落实党的教育方针,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路”。

办学理念

“以行业为先导,以能力为本位,以学生为中心,以就业为目标”。

办学定位

紧密结合重庆老工业基地和现代制造业的特点,“立足重庆,辐射西部,面向全国,培养以机械制造业为主,生产建设一线急需的实用型高技能人才”。

人才培养模式

?????]??+v??????ky重庆工业职业技术学院办学五十多年来,历尽坎坷和沧桑,经过多次更名、改厂、复校,走过了曲折而光荣的历程。回顾过去的历史,学校从无到有,不断发展壮大,章章都记载着征途的艰辛,页页都展现光辉的业绩。
一、重庆第二机械工业学校(1956.2-1958.7)
为适应国防工业的发展,1956年2月,国家第二机械工业部(兵器工业部)决定在重庆创建“重庆第二机械工业学校”,为轻武器制造行业培养中等技术人才。
1956年9月1日,学校在西南工会干校礼堂举行了“重庆第二机械工业学校成立暨开学典礼”。1957年初,学校改由国家电机部领导,更名为“电机制造工业部重庆电机制造工业学校”,专业增设电机制造、企业管理,改自动武器制造为机器制造专业。
二、重庆电机制造学校(1958.7-1962.4)
1958年7月,学校由一机部(1958年3月,电机部与一机部合并)移交四川省机械工业厅领导,改名为“重庆电机制造学校”。1959年8月,学校首届学生654人毕业,走向全国各地工作岗位。
三、第一机械工业部重庆机器制造学校(1962.4-1970.2)
1962年4月,一机部将学校收回直管,校名为“第一机械工业部重庆机器制造学校”。1967年到1968年间,由于“文革”的影响,学校陷于瘫痪。1969年,工人、解放军进驻学校。
四、重庆第三机床厂(1970.2-1981.12)
1970年2月,一机部、财政部军管会决定停办学校,改为工厂,定名为“四川省重庆第三机床厂”。1973年,经四川省革委批准,恢复“重庆机器制造学校”,当年7月招生。复校初期,学校与工厂建制并存,学校努力恢复正常的教学秩序。1978年,重庆市委决定新建渝洲大学,其工科部设在我校,当年秋193名大学生到我校学习。
五、重庆机器制造学校(1981.12-1999.9)
1981年12月,重庆市政府决定恢复重庆机器制造学校原体制,将重庆第三机床厂划为学校校办工厂。1985年10月以后,学校向国家教委职教司、机械部教育局提出申请使用世界银行80万美元贷款,成为首批接受世界银行专项贷款扶持建设的职业院校。1992年12月,经市政府园林式单位检查验收组评审合格,学校被命名为“市级园林式单位”。1993年7月,学校被四川省政府授予省部级重点中专学校称号。1994年7月,学校被国家教委命名为国家级重点中专学校。1995年,学校率先试办五年制高职。
六、重庆工业职业技术学院(1999.9至今)
1999年9月,重庆机器制造学校与重庆机械职工大学合并,2000年6月升格为重庆工业职业技术学院;2001年,被重庆市人民政府授予“重庆市大中专生就业工作先进单位”;2002年3月,学院被教育部、澳大利亚发展署确定为中国(重庆)职业教育合作项目学校;2002年11月,经教育部和财政部审定为中央财政重点支持的国家示范高职院校建设单位;2003年,被评为“重庆市文明单位”;2003年12月,经教育部等七部委批准为全国技能型紧缺人才培训定点高职院校;2004年在重庆高职高专人才培养工作水平评估中,评定为“优秀”;2005年被教育部,国家发改委、财政部、人事部、劳动与社会保障部、农业部、国务院扶贫办等七部委授予“全国职业教育先进单位”;2006年进入全国首批28所示范性高等职业院校建设单位,进入全国高职院校的一流队伍。

新校徽图案说明:


校徽设计立足学院的特色,主要采用了能鲜明体现学院自身形象的视觉元素,并将它们融合为一组具有视觉张力和文化意蕴的象征符号,其主要内涵如下:
1、总体上以“内方外圆”构图,将中国儒家“内在刚强,外显柔和”文化蕴于其中,极具中国文化意境。“内方外圆”是孔子理想的人格模式,既要求人们形成各自不同的个性特征,具有坚贞不屈的意志和品格,又要求人们具有良好的修养和柔顺圆通的处世方式,保持与外在关系上的和谐局面。
内在刚强。对于人的内在德性塑造,孔子首先是要求“直”。“直”包含无隐、无伪、耿直、率性而为。其次,提倡“正”,指一个人的品行端正、行为正派。再次,赞赏“刚”,“刚”表示一个人理想、目标和原则的坚定性和不可移易的特征。
外显柔和。孔子主张以进退适宜的方式达到外在的柔顺,保持与外在关系上的和合局面,以圆通柔顺处世方式而实现的与外在事物的和谐。他也认为,不知灵活变通,就难有人格的完满。
2、设计中以中文汉字“工业”二字融合体为元素,体现出重庆工业职业技术学院“工”的特点,强调“工业、学业、职业”三个业字的概念。业字两点演化为两条白色的羽翼,象征着学院的事业和学生毕业后将展翅高飞,同时也是一本打开的书,中间的负形形成了笔尖的形状,突出教育与学习的特征。融合体“工业”的下面为学院建校之年――1956,提醒工业职院的后来人永远不要忘记学院奠基于1956年。
3、校微外环之上为“重庆工业职业技术学院”的汉字草体,流畅、大气、神采飘逸;徽标外环下半部采用标准英文校名,表明办学的开放性和国际性理念,期望学校融入现代国际潮流并声名远扬。
4、整体的深蓝色色调具有很强的视觉冲击力,又具有厚重、自然、渊博、和谐、发展的文化意味,与整个徽标形象的内涵和谐统一。
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本文作者:办理毕业证
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